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Artigos e apresentações
Tenha acesso as pesquisas produzidas pelAs INTEGRANTES do grupo
Letramento crítico em princípios: ausência, presença e transgressão
Letramento autônomo e ideológico na BNCC: uma reflexão crítica
Kahoot! & Quizizz: um estudo de caso sobre o potencial de dois RED no aprendizado de inglês
Autoras:
Karlucy Farias de Sousa, Maria Larisse Pinheiro Uchoa, Nukácia Meyre Silva Araújo
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Duolingo for Schools: avaliando o uso de uma ferramenta com traços de gamificação no IFCE
Autoras:
Karlucy Farias de Sousa, Francisco Rodrigues de Lima Neto, Nukácia Meyre Silva Araújo
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BNCC e Multiletramentos em materiais didáticos
A arquitetônica bakhtiniana como proposta teórico-metodológica de análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
A revisão mediada como estratégia de interação na produção de material didático digital
Infodemia na sociedade do desempenho: entre o mural panfletário e o panóptico digital
A retextualização hipertextual em material didático digital para a educação à distância
Material didático para a EaD: autoria e criatividade
Autoras:
Cassandra Ribeiro Joye; Débora Liberato Arruda Hissa; Fabrice Marc Joye; Lívia Lima Santiago; Karine Nascimento Portela
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A webaula à luz da escrita colaborativa: reflexões sobre uma produção didático-digital
Processo de escrita de uma webaula: proposta de classificação das etapas da produção textual
Curadoria em Linguística Aplicada: análise de um repositório de recursos didáticos digitais (RDD) - AILA 2017
Linguística textual, contrato comunicativo e tecnodiscursividade: análise do processo de rolagem infinita em sequências de postagens no Instagram
Competências digitais docentes em diretrizes de formação continuada: uma análise crítica
Autoras:
Débora Liberato Arruda Hissa, Dalilla Limeira da Costa, Aline Florêncio de Almeida
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PortuglishQuizlet: jogo educacional na aprendizagem de língua inglesa
Autoras:
Karlucy Farias de Sousa, Francisco Rodrigues de Lima Neto, Nukácia Meyre Silva Araújo
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Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e multiletramentos na formação continuada de professores: uma reflexão sobre os componentes “porque” “o quê” e “como”
BNCC e multiletramentos na prática do ensino de literatura
O design multimodal do Instagram: da barra de rolagem infinita à organicidade algoritmizada do feed de notícias
Multiletramentos em tempos de política neoliberal: relação entre mercado de trabalho e educação escolar
Desmediatização, Infodemia e fake news na cultura digital
A Pedagogia dos Multiletramentos e BNCC de Língua Portuguesa
Gestão e planejamento em EAD: modelo de sistema de informações da Matriz do Design Educacional (MADE)
Autoras:
Livia Maria de Lima Santiago;
Débora Liberato Arruda Hissa;
Cassandra Ribeiro Joye
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Produção textual do gênero webaula no formato e-book: descrição do processo de escrita
Anais do 3º CHIP - Colóquio Nacional sobre Hipertexto
Produção Textual do Gênero Webaula no Formato E-Book: Descrição do Processo de Escrita
Revisão textual: o que é, como se faz - Aulas 1, 2 e 3.
Educadores:
Andrezza Alves Queiroz, Emanuela Monteiro Gondim e Jessica Oliveira Fernandes
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Concepções de letramento digital em curso de formação docente
Autoras:
Aline Florêncio de Almeida, Dalilla Limeira da Costa, Débora Liberato Arruda Hissa
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Por um letramento digital efetivo na formação de professores nos cursos de Letras no Ceará
Autoras:
Karlucy Farias de Sousa, Nukácia Meyre Silva Araújo, Viviane Aires Araújo, Marion Lucena Cavalcante
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Quizizz nas aulas de inglês como L2: uma breve análise
Letramentos(s), múltiplos letramentos e multiletramentos
Novo Ensino Médio e os itinerários formativos: possibilidades para os multiletramentos?
Da manipulação das massas nas redes sociais às ações de combate à desinformação
O Letramento Digital e a docência da aplicação de recursos à convergência cultural
Homo digitalis e as práticas de linguagem: do negacionismo ao novo normal na sociedade pandêmica
Estudos de (Multi)Letramentos: construção de premissas teórico-didáticas por professores em fóruns e chats acadêmicos
Reflexão sobre pontos de congruência entre texto e hipertexto
Formação de professores-autores de material didático em EaD
Produção colaborativa de material educacional digital no gênero discursivo webaula
Linguagens, ensino e tecnologias: o professor como curador - CHIP 2018
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